Yaklaşım

Anadolu Lisesi Aşaması, öğrencinin sadece akademik bir birey değil; kimlik sahibi, sosyal etki yaratabilen, karar verme süreçlerinde etik duyarlılık gösteren ve manevi derinliği olan bir insan olarak hayata hazırlandığı son basamaktır. Fazilet 360°, bu aşamada öğrencinin zihinsel kapasitesini, ruhsal yönelimini ve toplumsal sorumluluğunu yüksek düzeyde yapılandırarak onu “ahlaki liderlik” ve “anlam temelli yaşam” kavramları etrafında yetiştirir.

Fazilet 360° Eğitim Modeli Lise Uygulaması

1. Kariyer Yönelimi ve Hayat Tasarımı
Bu evrede birey yalnızca meslek değil, bir yaşam yönelimi belirler. Fazilet 360°, öğrencinin kendi benliğini, potansiyelini ve dünyaya katacağı değeri sorguladığı bir planlama süreci sunar.
Kariyer Danışmanlığı Programları: Meslek gölgeleme uygulamaları, sektör liderleriyle buluşmalar, kişilik-yetenek testleriyle bireysel yol haritası oluşturma
“Hayat Tasarımı” Atölyeleri: “5 yıl sonra kendimi nerede görüyorum?”, “Nasıl bir iz bırakmak istiyorum?” gibi sorularla yaşam senaryoları oluşturma
Bireysel Mentorluk: Her öğrenciye atanmış bir öğretmen rehberin, akademik ve kişisel hedeflerini düzenli takip ettiği bire bir danışmanlık sistemi
2. Eleştirel Düşünce, Felsefi Sorgulama ve Dünya Görüşü Gelişimi
Lise öğrencisi artık sadece bilgiyi tüketen değil, bilgiye yaklaşımı sorgulayan bir bireydir. Fazilet 360°, öğrencinin yaşamı felsefi, tarihsel ve sosyo-kültürel katmanlarıyla değerlendirmesini sağlar.
Felsefi Tartışma Halkaları: Ontoloji, etik, bilgi felsefesi gibi konuların çağdaş meselelerle birleştirildiği münazara ve müzakere oturumları
Okuma-Yorumlama-Yazma Modülü: Seçkin metinler üzerinden yapılan derinlemesine analizler, argümantasyon teknikleri ve deneme yazımı
Dünya Görüşü Geliştirme Programı: Farklı düşünce sistemleriyle tanışma (ideolojiler, inanç sistemleri, kültürel paradigmalar) ve bireysel görüş oluşturma becerisi
3. Toplumsal Katılım, Gönüllülük ve Etki Odaklı Liderlik
Bu dönem öğrencisi, dünyayı dönüştürme arzusu duyar. Fazilet 360°, bireyin bu enerjisini sorumluluk, etik ve fayda merkezli bir liderlik biçimine yönlendirir.
Sivil Toplum Projeleri: Gönüllülük esasına dayalı, gerçek toplumsal problemlere odaklanan uzun soluklu sosyal sorumluluk projeleri (yaşlılarla kültürel miras projesi, göçmen çocuklara mentorluk vb.)
Toplum Hizmeti Zorunluluğu: Öğrencinin mezun olabilmesi için belirli bir saat toplumsal fayda üretmiş olması gerekliliği
Liderlik Akademisi: Öğrencilerin liderlik stilleri (dönüştürücü, hizmetkâr, etik liderlik) üzerine teori ve pratik çalışmalar yaptığı çok aşamalı eğitim
4. İrade Eğitimi ve Öz Disiplin Gelişimi
Üniversiteye ve hayata hazırlanan bireyin karşılaştığı en büyük zorluklardan biri, zaman yönetimi, dikkat süresi ve dijital bağımlılık gibi meselelerle başa çıkmaktır. Fazilet 360°, bu süreçte öğrencinin irade kaslarını güçlendirecek yapılar sunar.
Zaman Yönetimi Atölyeleri: Pomodoro, Eisenhower Matrisi ve önceliklendirme teknikleri ile günlük-haftalık planlama becerisi kazandırma
Dijital Minimalizm Programı: Telefon, sosyal medya ve internet bağımlılığına karşı bilinçlendirme, dijital detoks günleri, alternatif üretkenlik becerileri
Gölgeleme ve Öz Takip Formları: Öğrencinin kendi dikkat dağınıklığını ve verimliliğini analiz ettiği kişisel izleme sistemleri
5. Kimlik İnşası ve Ahlaki Özerklik
Bu dönemde bireyin en büyük ihtiyacı, “ben kimim?” sorusuna bütüncül, sağlam ve tutarlı bir yanıt bulmaktır. Fazilet 360°, öğrencinin ahlaki kararlarını dış etkilerden değil, içsel değerlerinden besleyerek almasını hedefler.
Kimlik Günlükleri: Öğrencinin kendi tarihini, ailesel bağlarını, inanç yapılarını ve anlam haritasını yazılı olarak inşa ettiği yazı çalışmaları
Ahlaki Karar Atölyeleri: Gerçek yaşam senaryolarında özgürlük, adalet, sadakat, fedakârlık gibi erdemler arasında tercih yapma pratikleri
Rol Model Programı: Öğrencilerin seçtikleri bir erdem lideri üzerinden kimlik inşasını tartıştıkları yansıtıcı sunumlar
6. Manevi Derinlik ve Anlam Temelli Yaşam Kurgusu
Anadolu Lisesi Aşaması, manevi derinliğin zekâ ve bilinç düzeyine paralel olarak sorgulandığı bir dönemi temsil eder. Fazilet 360°, öğrencinin inanç, vicdan, değer ve yaşam amacını sentezleyerek varoluşsal bir tutarlılığa ulaşmasını hedefler.
Varoluş Atölyeleri: “Ben neden buradayım?”, “İyi bir hayat nedir?”, “İnanç bana ne katar?” gibi sorular etrafında yapılandırılmış felsefi-manevi sohbetler
Kültürel-Manevi Mirasla Buluşma: Şehir içi ve dışı manevi iz taşıyan mekânlara geziler, biyografi okumaları, değerli şahsiyetlerle buluşmalar
İçsel Denge Programı: Sessizlik çalışmaları, şükür pratiği, öz disiplinli davranış modellemesiyle maneviyatın yaşantıya entegre edilmesi

Pedagojik Kazanım

Anadolu Lisesi Aşaması, Fazilet 360° Eğitim Modeli’nin zirve noktasını temsil eder. Bu süreci tamamlayan öğrenci:
Akademik yeterliliği yüksek,
Düşünsel derinliği gelişmiş,
Toplumsal katkı bilinciyle donanmış,
Ahlaki sorumlulukla yönelen,
Anlam merkezli bir yaşam inşa etmiş
bir birey olarak hayata güçlü bir duruşla adım atar.